Praktyczne materiały, eksperckie artykuły, scenariusze zajęć, narzędzia diagnostyczne i gotowe rozwiązania systemowe – wszystko po to, aby szkoła realnie i skutecznie przeciwdziałała przemocy rówieśniczej oraz cyberprzemocy.
To tydzień kompleksowego wsparcia dla szkół i specjalistów, którzy chcą nie tylko reagować na przemoc, ale budować spójny system profilaktyki, diagnozy i interwencji.
Termin: 16.03 - 22.03.2026 r. | Miejsce: Online | Udział: BEZPŁATNIE
Każdego dnia udostępniamy bezpłatne materiały do pobrania: artykuły merytoryczne, scenariusze zajęć dla uczniów i warsztatów dla nauczycieli, arkusze obserwacji, ankiety diagnostyczne, wskazówki prawne oraz narzędzia do pracy z klasą po doświadczeniu przemocy.
Zapisz się, jeśli jesteś:
uporządkujesz wiedzę dotyczącą przemocy rówieśniczej, bullyingu i hejtu,
dowiesz się, jak odróżnić konflikt od systematycznej przemocy,
otrzymasz gotowe narzędzia do diagnozy skali zjawiska w swojej szkole,
poznasz mechanizmy psychologiczne stojące za agresją w sieci,
zyskasz konkretne scenariusze do pracy z uczniami,
dowiesz się, jak pracować z klasą po doświadczeniu przemocy.
1
16.03.2026r. | Rozpoznawanie przemocy i hejtu
Przemoc rówieśnicza to zjawisko złożone, wielowymiarowe i często trudne do uchwycenia. Poniedziałek poświęcony jest rozpoznawaniu ról w przemocy, mechanizmów bullyingu oraz odróżnianiu incydentalnego konfliktu od systematycznej przemocy.
Odpowiadamy na pytania:
2
17.03.2026r. | Dlaczego dzieci hejtują? Mechanizmy psychologiczne
Hejt nie bierze się znikąd. Wtorek poświęcony jest analizie psychologicznych mechanizmów stojących za agresją rówieśniczą – zarówno bezpośrednią, jak i internetową. Przyglądamy się potrzebie dominacji, mechanizmom kompensacyjnym, presji grupy, zjawisku rozhamowania w sieci oraz deficytom regulacji emocji.
Odpowiadamy na pytania:
3
18.03.2026r. | Diagnoza skali zjawiska w szkole
Skuteczna profilaktyka nie może opierać się na intuicji. Środa koncentruje się na rzetelnej diagnozie skali przemocy rówieśniczej w konkretnej placówce. Nauczyciele poznają metody badania klimatu szkoły, analizowania anonimowych ankiet uczniowskich oraz prowadzenia obserwacji pedagogicznej.
Odpowiadamy na pytania:
4
19.03.2026r. | Profilaktyka systemowa – jak działać skutecznie?
Jednorazowe warsztaty nie budują bezpieczeństwa. Czwartek poświęcony jest tworzeniu spójnego, szkolnego systemu przeciwdziałania przemocy rówieśniczej. Omawiamy elementy skutecznej profilaktyki: jasne procedury reagowania, konsekwentne normy, współpracę nauczycieli, rolę dyrektora oraz dokumentowanie działań.
Odpowiadamy na pytania:
5
20.03.2026r. | CYBERPRZEMOC – przemoc, której nie widać
Dowiesz się, jak prowadzić trudne rozmowy z rodzicami – jak komunikować problemy dziecka, współpracować z rodziną dysfunkcyjną oraz postępować z rodzicami konfliktowymi. Otrzymasz również wzór opinii wychowawcy przygotowywanej dla kuratora.Cyberprzemoc przekracza mury szkoły i trwa 24 godziny na dobę. Piątek koncentruje się na specyfice przemocy cyfrowej – jej formach, dynamice i konsekwencjach psychologicznych. Omawiamy zjawiska takie jak wykluczenie online, rozpowszechnianie kompromitujących treści, podszywanie się czy nękanie w komunikatorach. Analizujemy, dlaczego cyberprzemoc bywa bardziej dotkliwa niż przemoc bezpośrednia – ze względu na nieograniczoną publiczność i trwałość treści.
Odpowiadamy na pytania:
6
21.03.2026r. | Praca z klasą po doświadczeniu przemocy
Gdy przemoc została ujawniona, priorytetem staje się odbudowanie poczucia bezpieczeństwa. Sobota poświęcona jest pracy z klasą po kryzysie. Omawiamy etapy rozmowy interwencyjnej, zasady niedopuszczania do wtórnej wiktymizacji oraz sposoby przywracania norm grupowych.
Odpowiadamy na pytania:
7
22.03.2026r. | Przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej w praktyce – materiały do pracy z uczniami
Niedziela ma charakter praktyczny i wdrożeniowy. Uczestnicy otrzymują gotowe scenariusze zajęć, które można bezpośrednio wykorzystać podczas godzin wychowawczych, zajęć profilaktycznych lub warsztatów klasowych. Zajęcia koncentrują się na rozwijaniu empatii, odpowiedzialności cyfrowej, umiejętności reagowania jako świadek oraz budowaniu kultury szacunku. Uczniowie uczą się rozpoznawać granice, nazywać przemoc i podejmować bezpieczne działania pomocowe.
Radca prawny, redaktor Portalu Oświatowego. Specjalista z zakresu prawa pracy i ubezpieczeń społecznych oraz prawa oświatowego. Prowadzi kancelarię, w ramach której udziela pomocy prawnej zarówno nauczycielom, jak i dyrektorom i innym pracownikom szkół. Od kilku lat współpracuje ze Związkiem Nauczycielstwa Polskiego.
Michał Kowalski:
Psycholog, psychoterapeuta dzieci i młodzieży. Absolwentka psychologii klinicznej i zdrowia na Uniwersytecie Łódzkim oraz czteroletniego, całościowego kursu psychoterapii w ramach Szkoły Psychoterapii Dzieci i Młodzieży przy Laboratorium Psychoedukacji i Ośrodku Regeneracja w Warszawie.
Natalia Perek:
Psycholog, autorka gier terapeutyczno-relacyjnych dla dzieci. Ukończyła studia podyplomowe z zakresu udzielania pomocy psychologicznej rodzinom w nurcie systemowym.
Julia Przybył:
Pedagog specjalny, terapeuta pedagogiczny, nauczyciel przedsiębiorczości, doradca zawodowy. Nauczyciel dyplomowany z ponad 20-letnim stażem pracy z dziećmi mającymi problemy w uczeniu się oraz z doświadczeniem w aktywizacji zawodowej dorosłych i w pracy z uczniami dwujęzycznymi.
Danuta Pyrdoł:
Doktor psychologii, pracownik Wydziału Psychologii Uniwersytetu SWPS w Warszawie, absolwent międzywydziałowych interdyscyplinarnych studiów doktoranckich prowadzonych w Instytucie Studiów Społecznych im. prof. R.B. Zajonca na Uniwersytecie Warszawskim, stypendysta University of Michigan.
Piotr Rycielski:
Nauczycielka języka polskiego i angielskiego, ukończyła angielskie, polskie i amerykańskie studia podyplomowe w zakresie ewaluacji i rewalidacji uczniów ze spektrum autyzmu, Prowadzi szkolenia i warsztaty dla nauczycieli i terapię edukacyjną dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Agnieszka Sozańska:
Redaktorka portalu ePedagogika.pl, specjalistka w zakresie prawa oświatowego, autorka i redaktorka kilkudziesięciu publikacji z zakresu edukacji i oświaty, prawa oświatowego oraz prawa pracy. Ukończyła prawo oraz filologię polską na Uniwersytecie Łódzkim.
Marta Wysocka:
Wypełnij formularz i zapisz się na
Tydzień profilaktyki przemocy rówieśniczej
Wiedza i Praktyka sp. z o.o., ul. Łotewska 9A,03-918 Warszawa,
tel.: (22) 518 29 29, e-mail: cok@wip.pl, Numer NIP: 526-19-92-256, Numer KRS: 0000098264 - Sąd Rejonowy dla m.st. Warszawy
w Warszawie, XIV Wydział Gospodarczy Krajowego Rejestru Sądowego, Wysokość kapitału zakładowego: 200 000 zł.
Nr rejestrowy BDO: 000008579
Wszelkie prawa zastrzeżone (All rights reserved)
